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我忘了
- 20020901

 

你們知道大多數學生甚至是其他人面對別人的提問,自己又不懂得答案時會說甚麼呢? 他們會想也不想便回答:「我忘了。」其實,他是不知道。
這代表了甚麼呢? 我認為這是一種掩飾。

不回答自己不曉得那問答,其動機其實單純不過:就是不願意暴露自己的弱點。而不讓別人知道自己的弱點的原因,就是認為自己優點不夠,換句話說就是因為自卑。

自卑是每個人都有的一種可怕的障礙,從日常生活中屢見不鮮,而這種現象的重災區便在學生身上。記得劉家傑在某英語產品中說(按:只要到三聯書店便可以聽得到):「我認為香港的學生普遍都有一個問題,就是說英語時很自卑,往往處於被動。」他在那產品中說了很多鼓勵的說話,為的,除了是增加錄音的長度外,其實就是希望我們可以克服自卑的心魔。

擁有自卑的心魔,除了做不了很多事(非不能也,實不敢為也)外,大家往往想掩飾自己。漸漸地,大家習慣了掩飾自己,便活在自己的世界堙A嚴重的,更可能不相信自己有能力,甚至連自己有甚麼能力都不知道。

那當然,那只是心魔罷了,我們還是可以克服的。只要我們多肯定自己,鼓勵自己,問題便會漸漸的解決。

比如說,我們遇見難題或犯錯時,如果只是不斷的逃避,問題只會愈加嚴重,應該要要勇於承認,這便是第一步。第二步是要自我增值,我們決不能只承認過錯或是不懂得解答問題卻不去改善,我們必須去反省和檢討。犯錯便要改,不能坐視而不理;遇見難題便要問、要求答案,不能讓問題越積越多。漸漸的,那心魔去了,自己在各方面都會有所改進。

當然,要成功,起初是痛苦的,而且要有無比的意志。但只要努力,沒有甚麼是解決不了的。記得以前任教世界歷史的吳老師說過:「我的小學生涯是失敗的,因為我比別人多花了一年時間。但我沒有放棄,在那之後,我發憤苦讀,終於成功了。」他說成功,一點也不誇張。姑且不說他在哪些大學有多少個學位,他對世界歷史熟悉的程度,好比他自己的經歷一樣。有一次,他讓我們休息時,叫我們隨意說一些年份,我們於是照做了,他想也不想便將那些年份的史事說出來,可見他厲害之處。而他的成功,無疑便是他勇於改善的成果,而且,他也是從失敗中走出來的。

現在,當你再遇上不懂的問題時,會否說:「我忘了」?


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