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我忘了
- 20020901
你們知道大多數學生甚至是其他人面對別人的提問，自己又不懂得答案時會說甚麼呢? 他們會想也不想便回答：「我忘了。」其實，他是不知道。
這代表了甚麼呢? 我認為這是一種掩飾。
不回答自己不曉得那問答，其動機其實單純不過：就是不願意暴露自己的弱點。而不讓別人知道自己的弱點的原因，就是認為自己優點不夠，換句話說就是因為自卑。
自卑是每個人都有的一種可怕的障礙，從日常生活中屢見不鮮，而這種現象的重災區便在學生身上。記得劉家傑在某英語產品中說（按：只要到三聯書店便可以聽得到）：「我認為香港的學生普遍都有一個問題，就是說英語時很自卑，往往處於被動。」他在那產品中說了很多鼓勵的說話，為的，除了是增加錄音的長度外，其實就是希望我們可以克服自卑的心魔。
擁有自卑的心魔，除了做不了很多事（非不能也，實不敢為也）外，大家往往想掩飾自己。漸漸地，大家習慣了掩飾自己，便活在自己的世界裏，嚴重的，更可能不相信自己有能力，甚至連自己有甚麼能力都不知道。
那當然，那只是心魔罷了，我們還是可以克服的。只要我們多肯定自己，鼓勵自己，問題便會漸漸的解決。
比如說，我們遇見難題或犯錯時，如果只是不斷的逃避，問題只會愈加嚴重，應該要要勇於承認，這便是第一步。第二步是要自我增值，我們決不能只承認過錯或是不懂得解答問題卻不去改善，我們必須去反省和檢討。犯錯便要改，不能坐視而不理；遇見難題便要問、要求答案，不能讓問題越積越多。漸漸的，那心魔去了，自己在各方面都會有所改進。
當然，要成功，起初是痛苦的，而且要有無比的意志。但只要努力，沒有甚麼是解決不了的。記得以前任教世界歷史的吳老師說過：「我的小學生涯是失敗的，因為我比別人多花了一年時間。但我沒有放棄，在那之後，我發憤苦讀，終於成功了。」他說成功，一點也不誇張。姑且不說他在哪些大學有多少個學位，他對世界歷史熟悉的程度，好比他自己的經歷一樣。有一次，他讓我們休息時，叫我們隨意說一些年份，我們於是照做了，他想也不想便將那些年份的史事說出來，可見他厲害之處。而他的成功，無疑便是他勇於改善的成果，而且，他也是從失敗中走出來的。
現在，當你再遇上不懂的問題時，會否說：「我忘了」?
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